Atelier – « Kit Didactique »

on 9 novembre 2014 at 10 h 59 min

L’atelier à été organisé avec la classe de BTS – Design Graphique Numérique, sur une durée de 4h et avec Nicolas Couturier. Le but de l’exercice était qu’ils créent un « kit didactique » qui permette de créer des systèmes électroniques.

L’atelier c’est déroulé en trois temps:

1-Initiation

Nous avons démarré la séance en partant de l’exemple du Sound Burger que les étudiants avaient créé dans un atelier précédent nous leur avons demandé de créer une sorte de notice qui permettrais d’expliquer à quelqu’un d’externe le fonctionnement du « Sound Burger ».
Sans plus d’informations nous les avons réparti en 4 pôles de création :

Carton

Volume

Icônes via ordinateur

Tampon

Les étudiants ont rapidement créés des sortes d’organigrammes en image ou en volume et sont restés très proche du principe initial du « Sound Burger » sans vraiment simplifier les relations ou les actions. Ainsi ils représentent les cables, séparent les différentes partie du burger, montrent se qui se passe dans l’ordinateur lorsqu’on appuie sur une touche… bref, ils ont fait plus complexe que ce que je m’y attendais. Ils restent également souvant dans des formes figuratives et proche du système initial.

2-Références

Suite au premier temps de création nous avons fait une mise en commun pour que chaque groupe présente son outils de médiation. Les étudiants mettent également des noms sur leurs créations. Organigrammes, totem, théâtre (jeu de rôle – « je suis un… « ).
Un temps est alors consacré à leur montrer les différentes possibilités autour du module en leurs présentant des références tel que IFTTT, Modular Type, Denki Puzzle, etc.

Le temps était venu aussi d’ouvrir le champs de possibles avec les différents INPUT | OUTPUT imaginables : Bouton, capteurs (pression, touché, température, lumière…), localisation, haut parleur, lumière, ventilateur, vibreur, moteur…

3-Création

Dans ce dernier temps, les étudiants sont retournés à leurs pôles créatifs pour explorer de nouveaux systèmes plus malléables qui permettrais de réellement créer un kit utilisable dans différentes situations. Leurs réflexions murissent et ils commencent à réussir à rendre abstrait certains concept. La difficulté a réellement été de leurs faire comprendre la notion de générique.
Plusieurs réalisations très intéressantes ont vu le jour.

Carton